半日开放活动教案:游戏—-粘泡泡糖_雨花石

 
 设计企图

让孩子们自在地解说游戏中对糖的明显的了解。,完整尊敬、论孩子们相信,让孩子们尽量孤独、有生气的的研制游戏。更多的罢休,缺少组织性。振作起来更多,少使充电。多与孩子交流,师幼合作。在泡泡糖游戏时,我将推理发挥的必要,修改你的举动和角色,让孩子收入额游戏的生趣。


发挥调整焦距:推理教员的指示做出确切的的举措。


发挥与使烦恼:依照游戏规则,有生气的参与者G。

发挥目的

1、可以推理教授的导游做出确切的的举动。

2、在游戏中,亲子合作可以积极参与者游戏体会的生趣。

3、恪守游戏规则,经过游戏认知你的尸体和名字。


发挥预备

乐曲、糖、泡泡糖


发挥行动方向

一、打铃之歌,让孩子们和教员一齐做作准备活动突变。

二、表现:

   
 

 1
教员:合理的we的所有格形式听到了什么乐曲?we的所有格形式不论何时才干听到这种穆

   婴儿:幼稚的人回复圣诞节,祝孩子们圣诞欢乐的。


2
教员:每年圣诞节,圣诞老人会带给we的所有格形式很多现时时的,让we的所有格形式来看一眼发作了是什么?真的!因此是很多糖果!

  孩子的回复:冰棍儿、彩虹糖、大白兔……


3
教员:Santa给了we的所有格形式一种糖。,他要让幼稚的人预测糖是什么:它有很多味觉。,它能吃但不克不及吞,也能吹出明显的的Si气泡。。那幼稚的人猜方法?—–泡泡糖


4
教员:显示泡泡糖客体,评述孩子们的独特性。,色时尚界。

挖苦:是否你扔泡泡糖会方法?


小结:它会粘在一齐,你们看,它粘在纸上,弄不下。,留头发剪头发,衣物洗不掉。

咦!在昨天泡泡糖粘在教员的头发上了。,你不克不及把它弄下,成功实现的事我不得不剪头发。呜呜……

孩子们评述后,走到尾声。


吃过的泡泡糖是粘的。,因而孩子吃泡泡糖后不能胜任的难解的事件。,保卫we的所有格形式的事实。

三、玩游戏


1
因而现时we的所有格形式的孩子很黏。,we的所有格形式礼物玩个游戏吧。,心细听教员的单词。

 在游戏中演技欢乐的乐曲。


2
师说:“泡泡糖,偏要一根棍子”这时孩子的回复“粘哪里?”


3
第一步:孩子的好朋友粘在一齐,(2个);瞬间步:接下的两个孩子紧持有他们的头、紧贴肩膀、粘胃、粘脚,第三步:教员说泡泡糖粘在棍子上。,孩子的回复粘数个?粘3个是3泡泡糖粘在一齐了。。数字4偏要一次。


4
幼稚的人们,游戏不引起兴趣的,这么,we的所有格形式需要家长联结游戏。,双亲和孩子都是泡泡糖,小孩把大泡泡糖粘在小气泡上。,密电码是泡泡糖和粘粘的双亲。孩子们去见双亲。,孩子们和双亲在一齐。,孩子和双亲都霉臭偏要成为。,违例或违例,要罚唱歌的哦。


5
接下,家长和孩子们参与者数字泡泡糖。。我说数码宝贝4”这么就4双亲和孩子勾结在一齐,霉臭要4位,缺勤更多或更少。。数码宝贝6”同上,同时,通知密电码做异样的任务。数码宝贝2双亲和孩子必要站在一齐。确切的的不违例。


6
孩子们心细听觉你的双亲和孩子。2东西勾结在一齐,泡泡糖,偏要一根棍子,孩子的回复粘哪里。紧贴肩膀,肩膀靠肩膀;屁股粘稠;粘脚;黏着膝;粘手。


7
此后玩剪子和石头布,制胜的一记入球向失败者捏。,捶背,捏捏。再玩一把剪子和石头。

四、游戏完毕,为通便演技乐曲,通便手法;伸头;通便腿部肌肉;游戏完毕。

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